当“屏幕”遇到“知识焦虑”时,风口上的在线教育在哪里?

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当“屏幕”遇到“知识焦虑”时,风口上的在线教育在哪里?

时间:2019-06-10本站浏览次数:253

       

    编者按:本文摘自微信公号《高楼之都》,陶小英;36氪经授权复制。最近,一篇名为《这个屏幕可能改变命运》的文章猛烈地抨击了屏幕,引起了人们对教育资源分配不均、现场教学等问题的关注和讨论。显然,仅仅一个屏幕并不能完全改变命运,但不可否认的是,在线教育产业背后的实况教学正在迅速发展。农村家庭教育支出仅占城市教育支出的40%,是典型的反周期产业。无论经济环境好坏,教育都是对居民的严格要求。特别是随着居民收入的增加和消费水平的提高,人们更加愿意为提升自我价值而付出,教育支出也在不断增加。根据调查数据,2016年下学期和2017年第一学期,学前教育支出和K12家庭教育支出总额达到1.90万亿元,占2016年GDP的2.48%;家庭平均教育支出8143元,占总支出的13.2%。其中,城镇家庭平均教育支出为1010万元,农村家庭平均教育支出不到4000元。必须承认,我国教育资源分布严重不均衡,城市化程度和收入水平会影响教育资源。然而,在短期内,课堂教育的硬件和软件难以升级,而离线课外教育机构的场地、人员及运营成本较高,辐射范围有限,难以深入三四线城市,更不用说农村地区。即使全国性教育领头羊新东方,前途光明,三四线城市的校园布局也比二二线城市少得可怜,农村根本无法覆盖。分权:网络教育市场2,500多亿元教育资源分布不均衡,离线教育下行渠道困难,加上互联网的日益普及,导致了网络教育轻资产模式。近年来,网络教育发展迅猛,市场规模和用户数量迅速增加。根据微博教育产业2018年报告,2017年网络教育市场达到252亿元,比去年同期增长56%。据中国互联网络信息中心(CN.)统计,截至2018年6月,中国网络教育用户已达到1.72亿,比去年同期增长19%,普及率不断上升,占网络用户总数的21.4%。资料来源:微博教育产业报告2018,CN.,网络教育的最大特点是“去中心化”,它成功地打破了教育资源的地理边界,使三四线城市和农村地区可以在线享受高质量的教育资源。结果,教育和培训APP的用户群开始向第三和第四层城市下沉。Quest Moblie的数据显示,在2018年4月,APP在教育和培训类别的第三和第四线城市和农村地区的活跃用户比例达到55.8%,比去年同期高出5个百分点。资料来源:Quest Moblie、陶英的资本整合支持、网络教育、多点蓬勃发展的网络教育,离不开资本的支持。网络教育的投资和融资在2014年开始爆发,在2015-2016年达到高峰,每年有将近300家投融资公司进入初级市场。近两年来,经过市场竞争和时间考验,一些网络教育的盈利模式被篡改,投融资更加合理。数据来源:IT橙,陶英资本。目前,网络教育轨道已经覆盖了学前教育、K12教育、高等教育、职业教育、语言培训等领域。网络教育平台不仅为用户提供专门的课程、一对一的咨询等传统教育服务,还增加了答疑、查询问题库、互动社区等功能。此外,随着消费水平和教育观念的提升,居民对网络教育的需求更加多样化。编程、音乐、艺术等兴趣平台开始兴起,高考志愿者、留学咨询等在线服务层出不穷。当然,K12仍然是网络教育领域的绝对主力。QuestMobile数据显示,在2018年4月,K12相关APP月度直播用户达到1.46亿,词典翻译1.7倍,学前教育4倍,专业技能13倍,高等教育55倍。资料来源:QuestMobile,反映了行业资本整合的困境:核心资源缺乏,网络教育产业链十分清晰,上游是供应商、教师等企业和个人提供教学内容,下游是用户。从产业链的角度看,高素质的教师和教学内容是网络教育平台最深的护城河,也是竞争的核心。然而,从目前来看,行业准入门槛较低,教学质量参差不齐,导致核心教师资源相对匮乏。此外,网络教育产业的高速发展也受到诸如教师资质虚假、价格战和黄色相关问题等负面新闻频发的影响。内容来源:艾媒体咨询,探索移动,陶英资本安排。从收益角度看,网络教育平台的收益来源包括课程收益分享、内容支付、广告、系统授权等。预付费形式为网络教育平台提供了充足的现金流。然而,由于前期研发投入巨大,客户获取、人工、运营成本越来越高,网络教育平台的盈利能力尚未得到验证。“不增加利润而增加收入”已经成为大多数在线教育平台的普遍问题。此前,雪霸1-to-1平台在金融危机中爆炸,导致停课和拖欠工资。上海教育计划在不久的将来将在香港上市,多年来也受到市场的批评。从招股说明书来看,亏损的主要原因是烧钱营销带来的客户获取成本过高。面对同样的问题有51个谈话和流利理论。相比之下,连续三年盈利的新东方在线可以说是该行业的清算。资料来源:公司招股说明书和陶英的资本整合仍有发展空间。虽然渠道正在下沉或突破面临诸多困难,但从长远来看,网络教育仍有很大的发展空间。随着消费观念的升级,人们对教育的重视程度和支付意愿将不断提高。近年来,我国在文化、教育、娱乐方面的人均支出不断增加,2013年占消费总支出的10.57%,2017年达到11.39%。资料来源:国家统计局、陶英的资本整合在K12教育普及率较高的一线城市和二线城市,儿童节目、围棋、音乐、艺术等感兴趣的网络教育平台仍有较大的空间。此外,在职教育的发展也值得期待,因为95后谁愿意支付自己进入工作场所。相比之下,大多数三四线城市和农村地区仍然缺乏教育资源,这与居民收入的增加和教育消费需求的提高相适应。渠道的沉沦可能给网络教育带来新的突破。在知识焦虑的时代,网络教育最终将回归到信息爆炸的时代。人类接收信息的速度远远落后于信息几何级数增长的速度。对未知知识的恐惧给许多人带来了巨大的心理压力。知识焦虑越来越普遍,高质量的内容可以在很大程度上缓解这种压力。因此,如果网络教育平台想吸引和留住用户,补贴和促销只会带来短期效益。从长远来看,要缓解“知识焦虑”,还应抓住用户的巨大心理需求,把重点放在教育的源头——内容质量、课堂体验、课程效果,这在很大程度上取决于教师的实力和技术水平。目前,著名教师的作用仍然十分明显。高质量的教师是内容质量和课程效果的重要保证,也是网络教育平台最广阔的护城河。外部引进和内部培训是培养高素质、高素质的教师队伍的可行途径。上一代网络教育的快速发展在很大程度上取决于网络带宽的扩大和科技进步带来的互联网普及率的提高。下一个时代属于人工智能。随着近年来人工智能领域互联网巨头的发展和布局,“人工智能教育”取得了初步成果。作为探索者和开拓者,百度教育已经衍生出基于人工智能技术的虚拟现实课堂、AR知识点分析、智能备课等服务。在未来,随着人工智能、大数据、云计算等技术的创新,更多的应用场景值得期待,网络教育行业将迎来新的机遇。一方面,智能化课程推荐、个性化问题诊断与指派等功能,能够使用户快速意识到自己的问题和盲点,获取更有针对性的知识,从而减少无用的工作,大大提高学习效率。另一方面,智能教师的登陆和优化、智能批改作业、智能备课等功能,可以大大减少教师的重复劳动,将重点转移到提高课程内容和质量上,有利于网络教育进一步回归。教育资源。




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